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現在位置:首頁系所師資鄭月秀 教授
系所成員
Full-time Faculties
鄭月秀 教授
鄭月秀 教授
Professor, Dr. Yueh-Hsiu Giffen CHENG


學歷:
雪梨科技大學 人文社會藝術博士
澳洲國家大學 視覺藝術碩士
Education:
Doctor of Creative Arts in New Media Arts, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Technology, Sydney, Australia (Specializing in New media art creation and Net dot art) MVA in visual arts, Canberra School of Arts, The Australian National University.

任教科目:工藝品牌中介經紀研究與實務、品牌中介經紀、設計方法、設計美學、創意平面設計、CIS設計、創意生活整合設計、藝術與設計研究、高等創意生活設計、新媒體藝術的美學賞析,設計創造力。
Teaching Subjects: Art & Craft Branding Management in Research and Practice, Branding Management, Design Method, Design Aesthetics, Creative Graphic Design, CIS Design, Integrated Creative Life Design, Arts and Design Research, Advanced Creative Design, The aesthetic of New Media Arts, Design Creativity.

專業領域:設計方法研究、設計美學研究、設計與藝術教育研究、文創產業輔導,策展、品牌開發設計、包裝設計、文創聚落經營。
Areas of Expertise:Design Methodology, Design Aesthetics, Arts infused Education, Cultural and Creative Industry Counselling, Curation, Cultural Park Operating.

聯絡信箱 E-mail:giffen@yuntech.edu.tw
聯絡電話 Extension:(O) 05-5342601 轉 ext 6422

經歷:
1. 雲科大創意生活設計系所主任
2. 雲科大設計研究中心主任
3. 雲科大創意生活設計系副教授
4. 雲科大創意生活設計系助理教授
5. 元智大學資訊傳播學系助理教授
6. 親民技術學院視覺傳達設計系、數位媒體設計系專任講師
7. 微風廣場美術設計
8. 爾波科技多媒體創意設計師
9. 宜蘭食品設計部包裝美術設計

榮譽:
1.「一茶一會‧相聚林園」獲2019臺灣OTOP產品設計獎
2. 「阿里山瑪斐咖啡」包裝設計獲2016金點設計獎
3. 「花生什麼事-黑金剛花生」包裝設計獲2016雲林十大伴手禮
4. 獲頒國立雲林科技大學104學年度教學傑出教師
5. 獲科技部103年度優秀年輕學者計畫
6 獲頒國立雲林科技大學102學年度教學優良教師獎
7 經濟部中小企業處「小型企業創新研發(SBIR)-服務+文創領域」審查委員
9. 台灣評鑑協會教學品保認證委員
10. 高等教育評鑑中心教學品保認證委員
11. 高級中等學校評鑑委員
12. 校園性別事件防治與處理-調查專業人才
15 SSCI期刊審稿委員:The International Journal of Art Design Education、Computer Education
16.行政院勞工委員會中部辦公室 網頁設計類 職類技術技能檢定規範制定及學術科題庫命製人員
17. CyberFortune網路藝術作品獲美國「根莖網」(Rhizome.org)收錄於ArtBase。

展出經歷:
1.鄭月秀, 2012, 教師設計實務作品展, 雲科大藝術中心.
2.鄭月秀, 2012, 101年新北市美展, 新北市藝文中心.
3.鄭月秀, 2011, 50 mm視界鄭月秀 影像創作個展, 新北市藝文中心藝廊.
4.鄭月秀, 2011, 藝染三峽- 藝術家邀請聯展, 新北市政府藝廊.
5.鄭月秀, 2011, 算命的科學‧觀與關: 鄭月秀互動裝置創作個展, 新竹市文化中心竹軒廳.
6.鄭月秀, 2010, 動詞的瞬間-鄭月秀影像裝置創作個展, 三峽歷史文物館.
7.鄭月秀, 2009, ASBDA亞洲基礎造形聯合學會韓國大會作品展, 韓國.
8.鄭月秀, 2008, NCA Art Exhibition 聯展, Newtown.
9.鄭月秀, 2008, Project Art Space annual exhibition 聯展, Wollongong.
10.鄭月秀, 2008, CyberFortune 網路個展, 美國根莖網.
11.鄭月秀, 2002, 變色遊戲 個展, 中研院生圖空間.
12.鄭月秀, 2002, 思索在階段性停留 聯展, 中研院生圖空間.
13.鄭月秀, 2001, You & I 創作個展, 澳洲坎培拉藝術中心.
14.鄭月秀, 2000, Computing art works show聯展, 澳洲全國巡迴展.

教學研究領域:
(1)教學及研究核心領域
老師近期所聚焦研究的領域或議題 將藝術作為教學的方法,是鄭月秀老師近年的努力方向,藝術融入課程實為一種融滲式的教學方式,提倡將額外藝術領域的知識、觀念或技法等,潛移默化的融入學科課程中,不僅能培養創造力、自我表達力、批判性思考能力之外,還可促進團隊參與度、提高自我成就感,更能同時刺激學生多元智能的發展,已被證明為有利於所有教育,甚至將其視為最基礎的教育手段。因此,該師在設計教育的教學現場,將藝術的表現手法轉換為設計創造力的引導策略,除了提昇設計初學者的成就感之外,也落實了多元智能教學,達到跨領域人才培育的目標。將藝術作為方法,除了應用於教學現場之外,其也實踐於產學合作的計畫中,包含將藝術融入地方行銷與推廣、將藝術的特質導入商業包裝設計、將設計品牌以藝術作為包裝進行策展與推廣。
(2)教學及研究核心目標
期許學生在畢業後能從這邊獲得什麼 教育的目的在於啟發學生多方面的思考,並培養其道德觀以及未來生活的知識與能力,以及社會性等團體互動能力;因此鄭月秀老師 認為設計類的課程,應以創造性的教學激發學生學習動機與樂於享受學習,而藝術的特質在於能培養學生多元智能發展,因此透過藝術融入進行設計學習,有助於培養除了設計專業之外的創造力。跨領域的人才是未來與現在的重要趨勢,設計的專業技能已成為人才養成的基本需求,但如何在基本需求的養成中提昇更具競爭力的條件呢?鄭師堅信設計創造力便是跨領域設計者最重的利器,因此以藝術作為教學策略與引導的目標,便是希望學生在畢業後可以成為具備設計能力與創造力的跨域人才。
(3)教學及研究領域、目標及特色如何對應在系所定位
以藝術作為教學方法,強化設計創造力的養成方式,結合教學現場與教學實踐的研究,落實在設計方法、基本設計、平面設計等視覺向度的課程。品牌中介經紀課程,以及藝術與設計研究課程則是以藝術作為推動產業、地方行銷的手法,在課程中媒合產業,引導學生經由策展、活動、新聞效益創造品牌價值,落實整合設計於市場推廣的應用訓練,同時也作為一個高階設計人才養成的特色教學。

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